Detalji predmeta

• Stanje Polovno

Nekorišćeno, neki listovi ostali neprosečeni
Аутор - особа Stepanović, Saša, 1986- = Степановић, Саша, 1986-
Наслов Organizacija nastave sa metodikom nastavnog rada / Saša Stepanović
Врста грађе стручна монографија
Језик српски
Година 2023
Издање 1. izd.
Издавање и производња Beograd : Visoka škola socijalnog rada, 2023 (Valjevo : Topalović)
Физички опис 518 str. : graf. prikazi ; 21 cm
Збирка ǂEdicija ǂOd srca srcu. / Visoka škola socijalnog rada, Beograd
ISBN 978-86-81394-42-7 (broš.)
Напомене Tiraž 300
Prilog: Vodič za beleženje nedeljnih aktivnosti tokom učenja: str. 517-518..
Bibliografija: str. 483-515.
Предметне одреднице Дидактика
Настава -- Методика
Учење учења
Наставници -- Личност

Za stalan napredak celokupnog obrazovnog sistema, nastava ima krucijalan značaj. Monografija prof. dr Saše Stepanovića predstavlja vanvremenski podsetnik da je nastavna praksa od suštinske i sveobuhvatne važnosti za školski sistem. Ova knjiga je upravo zbog toga neophodna i značajna za svakog nastavnika, profesora, edukatora, kao i za one koji to tek treba da postanu. Monografija je napisana sa idejom da ispita različite aspekte nastavnog rada kako bi svaki čitalac razumeo šta predstavlja kvalitetno organizovana nastava. Autor, svestan činjenice da postoje ogromne dileme i nejasnoće na polju nastave u elektronskom vremenu i brzomenjajućem svetu, pokušao je da odgovori na neke od njih, nudeći različite mogućnosti učiteljima, profesorima, ali i učenicima i studentima u izboru metoda, oblika, nastavne tehnologije i savremenih nastavnih strategija i sistema nastave. Dr Stepanović u knjizi naglašava da smo do skoro za učenje osposobljavali samo nastavnike, jer su oni u školi prenosili učenicima gotova znanja. U današnjoj školi smo dužni da osposobimo nastavnike i učitelje kako da pouče svakog vaspitanika da uči ,,učenje”, kako da se samovaspitava i samoobrazuje, odnosno permanentno uči. Ova monografija, napisana jasnim stilom, stimuliše refleksiju i samopreispitivanje. Bavi se važnim temama i daje jasne okvire kojima se obezbeđuje bezbedno, produktivno i efikasno nastavno okruženje.

Organizacija nastave sa metodikom nastavnog rada obuhvata strukturiranje obrazovnog procesa i primenu naučno utemeljenih metoda za efikasno prenošenje znanja. Fokusira se na planiranje, realizaciju i vrednovanje časova, ulogu nastavnika, aktivno učešće učenika i izbor didaktičkih pristupa radi unapređenja kvaliteta obrazovanja i postizanja trajnih rezultata u učenju.
Ključni aspekti organizacije i metodike nastavnog rada:
Planiranje i priprema: Definisanje ciljeva časa, nastavnih jedinica i izbora sadržaja.
Nastavne metode: Primena različitih pristupa (dijaloške, demonstrativne, tekstualne) u skladu sa ciljevima i karakteristikama učenika.
Organizacioni oblici rada: Rad u celini (frontalan), grupni rad, rad u parovima i individualni rad.
Nastavna sredstva i tehnologija: Korišćenje vizuelnih, auditivnih i digitalnih resursa.
Evaluacija: Praćenje i vrednovanje napretka učenika i kvaliteta same nastave.
Ova oblast je ključna za kontinuirani napredak obrazovnog sistema, kako je istaknuto u monografijama iz ove oblasti