Detalji predmeta

• Stanje Nekorišćeno

НОВА КЊИГА, НАЈНИЖА ЦЕНА НА САЈТУ, У КЊИЖАРАМА 880 дин!

Издавач: Catena Mundi, 2024;
мек повез, 127 страна


Колонијално (анти)образовање Слободана Антонића је провокативно дело које истражује како међународни трендови и политике утичу на српски образовни систем. Кроз аналитички приступ, Антонић нуди критички осврт на реформе које се спроводе под утицајем глобалних стандарда, истичући ризике од губитка националног карактера и самосвојности.

- Образовање у савременом друштву
Колонијално (анти)образовање Слободана Антонића нуди критички увид у утицаје које глобализација има на српски образовни систем. Ово дело разматра како међународни стандарди могу довести до ерозије националног идентитета и независности у образовању.



- Транснационални утицаји и реформе образовања
Антонић истиче како се српско образовање суочава са притисцима транснационалних структура које теже унификацији образовних политика. Ове реформе често воде ка смањењу утицаја домаћих културних и образовних вредности, замењујући их генеричким глобалним стандардима.



- Зачарани круг „антиобразовања“
Књига детаљно описује „антиобразовање” као процес где образовни системи губе своју основну функцију – развој мислећих, критичких и културно свесних грађана. Антонић позива на неопходност очувања образовних пракси које јачају национални идентитет и самосталност.



- Стратегије за одбрану националног образовања
Предлажући конкретне стратегије, Антонић наглашава значај активног учешћа у формулисању образовних политика које треба да буду у служби домаћих потреба и циљева, а не само одраз испуњавања захтева који долазе из транснационалних центара.



- Враћање контроле над образовањем
„Колонијално (анти)образовање” завршава се позивом на реевалуацију и потенцијалну реинтеграцију образовних метода које подржавају културну разноликост и националну специфичност. Антонић заступа идеју да образовање треба да буде ослобођено од притисака глобализације и да активно доприноси развоју друштва у складу са националним вредностима и потребама.